不过五分钟, 许卓和周亦寒从外面走进来。

“你们两个来的挺早。”

许卓和两人都很熟悉, 作为师兄立刻张罗，“小组会议一般是靠窗位置，就那边, 你们随便搬把椅子过去就行。”

许卓指了个方向，林晓顺着看过去, 发现竟然是自己曾经学习的小角落。

大学四年, 她在这个办公室小角落伏案不知多少次, 有时候太困太累，就会转过头去看窗外那一抹绿色。

“这地方好呀，抬头就能看见外面的窗景，是哪个师兄师姐挑的？”林晓拖着一把椅子过去。

周亦寒跟在身后, 笑着说：“听前几届的师兄说起过，本来不在这块地方，大家都是围着凌导办公桌开会的，但不知怎么回事，凌导有一次忽然改了位置，还说这块地清净。”

林晓：“……”

“清净”这个词，不是当初凌导骂她不上进躲懒说的么。

顿时，小组会议这块风水宝地，在她眼前祛魅。

凌文华走进来时，直接带上门，而后把公文包往自己桌子上一放，说道：“你们几个本科都是南大的，相互之间应该认识吧？”

许卓站得近，应了声，“认识的凌导，我们几个都比较熟。”

凌文华：“那行，跳过互相熟悉环节，直接进入今天主题。”

椅子拖拽发出“嘎吱”声，凌文华坐到四人围着的圈子最前面，手一指许卓，“从你开始，给师弟师妹打个样。”

许卓点点头，拿出笔记本，准备汇报前半月的学习进度。

谁知凌文华大手一挥，“半个月的内容太少，你把暑假两个月的课题准备过程加上。”

“凌导，我暑假在工作，课题只能算是刚刚跟上进度。”

“够了，他们两个第一次开小组会，听个大概思路。”

话说完，转头又对周亦寒来了句，“你们研三的毕业论文研究方向，大致抛出个梗概来，我顺便给你们把核心内容讲一遍。”

周亦寒也是有些紧张，毕业论文的核心梗概，按照原计划不应该是国庆结束后的那次小组会议讨论内容吗？

但导师要求，那就没有所谓时间原则。

周亦寒不禁庆幸：还好我提前完成了，否则开天窗，指不定被骂成什么狗样。

林晓作为研一新生，整个会议都在疯狂做笔记。

和之前“旁观生”不同，自己亲身经历其中，才知道什么叫头脑风暴。

整个会议流程很简单，首先就是两分钟的开场白，也就是简单汇报上次会议分配的相关任务完成情况。

然后聚焦一个小时进行自我提问和自我解答模式。

以许卓的发言为例，这一个小时就是他阐述手上正在跟进的那个课题所遇到的问题。

这些问题可能是常规存在，也可能只是他个人无法解决。

提出问题后，导师不会给予解答，而是他自己再拿出解决方案。

可以是已解决完成式，也可以是待解决，讲出自己的思路和具体操作。

更夸张的是，许卓还就此分析了自己解决问题的可行性。

整一个小时，说是讨论，更像是一场小型答辩会。

而凌文华作为导师，只花十分钟时间，就学生一小时发言进行“挑刺”。

如果错误明显，那就大骂特骂。但如果只是小错误，那就勉强纠正，然后给予更有效的建议。

许卓如此，周亦寒也是一样。

会议后半段，才是较为轻松的交流环节，也就是讨论前段时间导师布置的阅读内容。

只是讨论过程中，需要不断提出自己的想法，有针对性进行阅读后文章分析。

最后则是导师布置下一次任务，分配相关工作。

这时候，就是许卓和周亦寒疯狂记笔的时刻。

无他，凌文华分配任务从来不会只讲一个大概，他会为每个学生布置十分详尽的具体事项，有时候精准到每一块内容的负责人以及交付形式。

小组会议结束，凌文华另外抽出半个小时，给两个研一学生讲了小组会议的注意事项，顺便给两人布置了任务表。

“任务表？”林晓第一次听说这个词。

凌文华：“研一第一次小组会议，都会有一份任务表，里面详细写了我对此阶段学生的具体要求。

“比如每年一篇专业论文，其具体进度如何，这事情我不会每次开会都讲一遍，你们自己根据任务表关注，在差不多时间点提交给我。”

“那没完成怎么办？”林晓首先想到的是这个。

凌文华听到这话，直接冷哼一声，“逾期？逾期作废，凡是你们自己原因造成的，无论是课题还是日常作业，我都不会事后补救。”

见两个学生脸色煞白，凌文华又是话题一转，“不过你们要是知错能改，自己把进度重新提上来，赶在最终截止日期前完成，我也勉强能接受。”

林晓心里顿时哇凉哇凉的。

这不就是变相的放养模式么。

自己跟不上或者完不成，导师就不管了，那真的要完成相关课题或任务，岂不是要花费好几倍的精力？