宋冀宁虽然没有瞧不起其他同学的意思，但他多少还是有些傲慢了，认为自己不管是从专业理论还是实际操作能力上，都比其他同学优秀。是以别人不理他，他也就懒得搭理别人，一心只放在季椽身上。

    这天晚上又是实习课，内容是研究装甲仓的内部静电评估与防护。

    正常合格的装甲仓内部当然是没有静电的，但空导院交给他们的自然是不合格产品，并且要求他们从看起来完整无缺的装甲仓中找出静电隐患，并进行测量、评估及深入分析。

    这是季椽也没接触过的工作，毕竟他以前的工作都是比较高等级的，像研究装甲和修理车间中是否有静电这种低等级的工作，基本上电工就能解决了，轮不到他来干。

    季椽都没接触过，宋冀宁和其他同学更没有了。

    总共五个装甲仓，每人带着相关仪器进入，自己找出含有静电隐患的部份，还要评估产生原理，放电模式，解决措施等。

    宋冀宁是第一批进入的，他很努力，每个地方都检查了，找出了十五处静电隐患，并洋洋洒洒写出了一堆他自认为正确的解决措施。

    但等公布的时候，才发现他们这一组，他居然是找到隐患最少的，那帮连钢板焊接都做不好的小绵羊们，最少找到了二十处。他们的解决方式也比他厉害得多。

    当然，表现最好的还是季椽，他虽然没参与过静电隐患的工作，但参与过装甲制造，对装甲的结构比其他人更了解。

    这场实习课，宋冀宁破开荒的拿到了最差的评分成绩。

    当然，只是一场考试也就罢了。

    撇开了体力工作，这群小绵羊似的同学终于表现出他们头脑的恐怖。按步就班的跟着图纸制造东西，他们比不过宋冀宁，但在解题和创造力上，宋冀宁自愧不如。

    比如有一次，教官拿出一套装备，让他们找出有缺陷的地方。宋冀宁翻来覆去检查的时候，就见全班同学都在写写算算，然后迅速找出了有问题的地方。

    连教官都惊了，因为他最开始的时候，也以为学生们该向宋冀宁一直趴在设备上用工具检查的。

    “答案正确，没有使用维修工具，你们是怎么做到了？”

    “不用那么麻烦，我们不是学过Bayes序贯概率比检验的方法吗，只要通过结构几何算出A、B、C、D的数值，再对比这套装备的合格指标数据就能找到不合格的地方了。”季椽答。

    宋冀宁检查的时候，采用了空导院提供的各种工具，而季椽等人，全程只用了一把尺子，最后大家答案一致相同。

    宋冀宁的心情可想而知。

    不要说得那么轻松啊，明明Bayes序贯概率比检验方法他也学了，但这群同学写的东西他根本看不懂！