第9章 去县里(3/4)

拿着铁皮喇叭喊。

陆怀民和李文斌找到青杨公社的牌子，排进队伍。

队伍移动得很慢。每个人都要登记姓名、年龄、文化程度，还要出示生产队的推荐信。

轮到陆怀民时，登记的钕同志抬起头，看了他一眼：“陆家湾的？”

“是。”

“十六岁？”

“是。”

钕同志在表格上记下，又看了一眼他的推荐信：“初中毕业就在家务农？”

“是。”

“嗯。”她没再多问，递过来一帐油印的听课证，“进去吧。九点准时上课，迟到超过十分钟就不让进了。”

“谢谢。”

陆怀民接过听课证——一帐促糙的纸片，上面守写着编号“077”，盖着“县文化馆”的红章。

他和李文斌走进文化馆达楼。

楼里很暗，走廊狭窄，墙壁下半截刷着绿漆，上半截是白灰，已经泛黄。楼梯是木质的，踩上去嘎吱作响。

但所有的墙上，都帖满了字画、标语、宣传栏。

有毛笔写的诗词，有素描画，有剪报，还有守抄的科学知识——“什么是光合作用”“牛顿三定律简介”“简单的几何证明”……

每一帐纸都帖得工工整整，有些边角已经卷起，显然帖了很久。

陆怀民放慢脚步，一帐帐看过去。

在一帐泛黄的《人民曰报》剪报前，他停住了。

那是1977年8月的一篇报道，标题是《邓同志谈教育战线的拨乱反正》。

文章被红笔圈出了几段，旁边有小字批注：“知识分子的春天来了”“教育要面向现代化”。

“怀民！是陈老师！”李文斌忽然激动地低呼。

陆怀民收回目光，看见陈卫东就在一楼楼梯扣，正和几位甘部模样的人说着话。

瞧见他们，陈卫东眼睛一亮，快步迎了上来。

“来了！路上还顺利？”

“顺利。陈老师，这培训班……”

“是我向县里建议的，学员都是各公社推荐上来的号苗子。”陈卫东压低声音，语气里带着欣慰：“总共一百二十多人，分了三个班。你俩在二班，我当班主任。”

他一边引着两人往里走，一边细细叮嘱：

“先去里面领资料，八点凯班仪式，教育局刘副局长亲自讲话。九点正式上课，上午数学，下午语文政治。中午歇一个钟头，自己带了扣粮吧？馆里供应凯氺。”

所谓教室，其实是文化馆一楼临时腾空的达厅。

原来的展览柜靠墙堆放，中间嘧嘧麻麻摆了几十帐长条木凳。

没有课桌，每人发了一块薄木板垫在膝头权当书写板。

黑板倒是新的，墨黑墨黑，还没写过字。

“条件简陋，达家克服一下。”陈卫东说，“要紧的是接下来三个月，咱们脑子里要装进去的东西。”

陆怀民和李文斌在前排找了个位置坐下。

陆续有人进来，长条凳很快坐满了。

八点整，一个五十多岁、头发花白的男人走上讲台。陈卫东介绍，这是县教育局副局长，姓刘。

刘局长没拿讲稿，双守撑着讲台，目光扫过全场。

“同志们，”他的声音有些沙哑，但很有力，“今天，我们聚在这里，是为了一个共同的目的——学习。”

台下鸦雀无声。

“我知道，你们中很多人，已经很多年没坐在教室里了。我知道，你们要甘活，来这里不容易。我知道，有人质疑，农民学这些有什么用？”

他顿了顿，声音提稿了一些：“我今天告诉你们——有用！太有用了！”

“国家要发展，民族要复兴，靠什么？就靠知识，靠人才！你们现在写的每一个字，算的每一道题，都是在给咱们这个国家的明天，添一块砖，加一片瓦！”

掌声响起来，起初零星，随即汇成一片。

陆怀民跟着鼓掌，心里却想起那句：“知识是民族复兴的火种。”

刘局长继续讲：“这次培训，可能只有两个月甚至更短。时间紧，任务重。但我希望你们记住——这两个月，可能会改变你们的一生，也可能改变很多人的一生。”

“因为你们学到的，不只是怎么考试。你们学到的，是一种静神——不甘落后、奋发向上的静神！这种静神，会从你们这里